在中学生涯中，有不少课程是需要要学习的，譬如三大主课数学、语文、英语，还有下面的一堆文综理综。对于学习好的同学，这类科目都不是什么大问题，但学校偏科的学生就是需要恶补的了。那样，在初中一年级补课最好补哪几科呢？大家简单认识一下吧。
初中一年级补课最好补哪几科
初中一年级补课最好补数学和英语两科，虽然有语数英三科，但数学和英语是最需要补的，由于数学困难程度大，英语记得多，对于考试成绩的影响是巨大的，假如孩子在小学的时候这两科不太好，到了初中一年级就更应该补习，把基础打牢。
初中还会开设新的科目，地理，历史，物理，化学，生物等，这类常识的学习都是在为高中的学习打基础，假如初中基础不牢，对于中考和高中也会有所影响，下班学期可以酌情看看是不是需要补。
学习没主要次要之分，假如孩子的成绩出现薄弱科目，父母应该依据孩子的状况进行专科的补习，把孩子课上不知道不懂的都掌握，才不会在日后的考试中出现差错。
1、数学
中学生补课补数学最好，由于数学常识是环环相扣的，从小学到初中，数学常识是紧紧相扣的，尤其是进入初一，假如基础没学好，必须要请老师补课。
把入门知识学扎实，对后面的学习非常有帮助，假如初中一年级数学没学好，初中二年级数学就没办法学，物理就没法学，化学就更不可以学了。
2、英语
初中的英语还是和课本的关联性非常大，需要对课本有好的学会。学英语要记得东西不少，特别是英语语法的理解跟单词的记忆，这类都是需要学会办法的，假如单纯的记忆每一个单词，不但增加记忆量，而且容易忘。
此时大家需要掌握归类总结，把常常搭配用的语法单词短句总结在一块记忆，如此会大大的降低大家的记忆量，同时提升大家记忆的效率。
3、语文
初中一年级语文需要很多的课外阅读，个人感觉补习用处不到，对于语文，兴趣才是最好的老师，发现语言之美，感受文字之韵。
一般孩子不需要补也想去汲取语文的常识，不会的孩子会想尽方法问父母问老师去互联网搜索，兴趣是最好的老师，光靠补习也只不过应试，深度没办法拔高。
中学生如何学习成效好
1、学习心态的调整
你能认识到自己成绩不理想，但自己想方法去解决，而且还是在爸爸妈妈家人都不可以提供补课条件的状况下做出的决定和想法，说明你对我们的学习有一个清醒的认识，对将来的学习有了初步的决心。
这一点是学习搞好的必要首要条件。只有当大家我们的心态坚定，想把学习搞上去的时候，大家就能做后面的事情。不然，自己不想学习，还害怕学习的痛苦、学习的疲惫，那学习是没办法做好的。
大家在这个过程中，非常重要的是将来或许会遇见一些困难，期望你能自己主动去考虑解决方案，不要被困难所吓住。有如此的学习心态，那大家所拟定的学习技巧和计划就能有效推行，只须推行计划就能有结果。
2、学习计划的安排
大家需要剖析源于己的薄弱和优势所在，在学习科目上什么比较弱，什么比较强，弱的科目需要多花费一些时间，强势科目可以少安排一些时间。
同时，还要全盘剖析我们的成绩，在不理想状况下是处于总分中上水平，还是总分中下水平。水平处于中上说明入门知识还是比较扎实的，水平在中下那入门知识就不够扎实，在对基础的学习所安排的时间会有所差异。
水平中上，需要在基础题型上多训练一些拓展的内容，而水平中下就需要在基础内容上多下功夫，少做一些拓展内容。确定了大概的练习内容，大家再开始安排我们的时间计划。
3、学习技巧的推荐
在学习过程中，大家要会一些学习技巧，特别是消化学习的办法，如此才能让学习成效提高起来。消化学习除去做题目来考核以外，还可以用思维结构剖析来帮助大家。
思维结构的剖析，大家可以通过两个步骤来完成。
第一步，发散信息。对于任何一个要点或者常识定义，都可以将有关的内容发散出来。这个发散，大家可以通过提问题来帮助大家进行。
大家可以在发散的过程中不断地提问：还有哪些内容有关呢？……就是这个问题，大家不断地去拷问大家自己，大家的大脑就会不断地去考虑。先不要去管这类内容有关不有关，重点把信息发散开来，很多地激起大脑思索。
第二步，信息梳理，形成结构。对所发散出来的内容进行关系梳理，也就是类别分组，将有关的内容分为一组，彼此之间的联系关系梳理好，就能形成一个结构框架，这个结构实质就是常识结构图。
对于这个结构图，大家要掌握与原文常识的内容进行对比，看看能否把重点体现出来，然后比较一下哪儿的内容可以补充健全。
